發文字號：
教育部 101.12.12 臺技（三）字第1010217443A號函
發文日期：
民國 101 年 12 月 12 日
要 旨：
教師評鑑應遵循一般法律原則，以維教師接受合法正當評鑑之權益
主 旨：有關學校依大學法第 21 條規定建立之教師評鑑制度、相關評鑑方法、程
序及具體措施等規定與實施，應遵循一般法律原則，以維教師接受合法正
當評鑑之權益一案，請查照。
說 明：一、為使各校所訂教師評鑑相關機制符合一般法律原則，本部中央申評會
就本（101） 年度受理教師評鑑再申訴案件中，學校教師評鑑規範機
制核有相關違誤情事之案例進行分析，並提供各校參考。
二、依大學法第 21 條規定，大學應建立教師評鑑制度，相關評鑑方法、
程序及具體措施等規定，經校務會議審議通過後實施。爰學校訂定教
師評鑑相關章則規定係屬自治範圍。惟大學教師評鑑之結果依法係作
為教師升等、續聘、長期聘任、停聘、不續聘及獎勵之重要參考，影
響受評教師權益甚鉅，大學教師評鑑相關規範及實施，仍應遵循一般
法律原則，不得違背，並有公開透明之討論機制，以期公平評鑑大學
教師之各方面表現。
三、請各校檢視所訂學校教師評鑑相關章則規定與制度，倘有未妥情事，
建請修正相關內容並經校務會議通過：
（一）學校自訂教師評鑑之章則規定有溯及既往適用情事，未留有合理之
過渡期間容留受評鑑教師遵行新訂規定，違反一般法律原則，致影
響受評鑑教師合法正當權利及對信賴保護產生不利益之負面影響。
（二）學校辦理教師評鑑評分標準規範未臻明確，違反行政程序法第 5
條規定行政行為之內容應明確之規定。
（三）學校教師評鑑結果係作為教師升等、續聘、長期聘任、停聘、不續
聘及獎勵之重要參考，恐涉教師工作權之重大身分改變，惟相關章
則未經校務會議通過，且未預留有合理之相當過渡期間向後實施及
落實宣導。
（四）大學教師評鑑應按教師有關教學、服務及研究之實際表現，覈實考
核後，以所得評分個別判斷之，僅採固定比例限制教師評鑑結果等
級，未考量教師實際表現是否優劣，並將教師年度績效評鑑作為教
師聘任、晉薪級、進修及升等之依據，恐有使教師未受公正評鑑而
侵害其教師權益之疑慮。
正 本：公立技術校院、各私立技術校院
副 本：本部技職司、申評會