解釋令函

所詢欲將教科書內容文字進行比對分析形成研究結論之疑義發文機關：經濟部智慧財產局
發文字號：經濟部智慧財產局 112.12.07. 電子郵件字第1121207號
發文日期：民國112年12月7日一、市面上之國中小教科書內容如具有「原創性」（非抄襲他人之獨立創
作）及「創作性」（具有一定的創作高度），即屬受著作權法（下稱
本法）保護之著作。所詢自行掃描出版社教科書建檔後，進行文本分
析，並作為學術論文之內容，將會涉及「重製」、「改作」他人語文
著作之行為，除有本法第44條至第65條規定合理使用的情形外，原則
上應取得著作財產人同意或授權，始得為之，否則可能構成著作財產
權之侵害。
二、復按依您來信所述，係欲將教科書內容文字輸入電腦資料集，並就設
定之研究主題，進行比對分析形成研究結論（例如教科書內容所呈現
之政治意識型態），上述利用型態似非單純「引用」他人著作，而與
本法第 52條規定之情形有別。復依本法第65條第2項規定，參酌「利
用之目的及性質、所利用著作之性質、質量及其在整個著作所占比例
、利用結果對著作潛在市場與現在價值之影響」等要件綜合衡酌後，
如可認您係基於研究之非商業目的，且研究產出之內容已與教科書原
所表達之內容顯不相同，可認具有所謂「轉化性利用」，不會產生市
場替代效果，似可成立上述「合理使用」之空間，惟考量目前國內尚
無類似情形之司法判決供參，是否構成上述「合理使用」，如發生爭
議，仍應由司法機關就具體個案事實調查證據認定之，特提醒注意。

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