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  • 因不當勞動行為爭議事件申請裁決 發文機關:行政院勞工委員會
    發文字號:行政院勞工委員會 101.12.14. 一0一年勞裁字第31號裁決決定書
    發文日期:民國101年12月14日
    不當勞動行為裁決決定書
    申請人 劉○○
    申請人 ○○市○○產業工會
    代表人 劉○○
    相對人 ○○市政府
    代表人 陳○○
    相對人 ○○市政府○○局
    代表人 鄭○○
    相對人共同代理人 劉○○
    尤○○
    吳○○
    相對人 ○○市立○○國民中學
    代表人 林○○
    相對人代理人 莊○○
    上列當事人間不當勞動行為爭議事件,經本會於 101年12月14日詢問程序終結,裁決如下:
    主  文
     一、申請人○○市○○產業工會請求確認○○市政府、○○市政府○○局解除廖○○ 101
       年○○市政府教育審議委員會委員、○○市教師申訴評議委員會第一屆委員、○○市
        100年至 101年度特殊教育諮詢委員會暨○○市國民小學 100學年度、 101學年度校
       長遴選委員會委員之職務,不予受理。
     二、確認相對人○○市政府及○○市政府○○局以 101年 5月17日○○字第 10130580700
       號函解聘申請人劉○○所任○○市教育審議委員會職務之行為,該當工會法第35條第
        1項第 5款,成立不當勞動行為。
     三、相對人○○市政府及○○市政府○○局應於裁決書送達翌日起回復申請人劉○○原擔
       任之○○市政府教育審議委員會委員職務,並不得禁止申請人劉○○參與○○市教育
       政策之諮詢及出席相關教育行政會議。
     四、申請人其餘請求駁回。
       理  由
    壹、程序部分
      經整理雙方主張後,本件程序問題有四:(一)申請人以相對人○○市政府、○○市政
      府○○局及○○市立○○國民中學為對象所申請裁決之事項是否屬勞資爭議處理法第 3
      條第 2項但書所定情形而不適用本法?(二)依申請人之主張,相對人○○市政府、○
      ○市政府○○局及○○市立○○國民中學是否為申請人之雇主?換言之,申請人能否以
      ○○市政府、○○市政府○○局及○○市立○○國民中學為本件裁決救濟之對象?(三
      )申請人以相對人○○市政府、○○市政府○○局及○○市立○○國民中學為對象提起
      本件裁決,是否符合勞資爭議處理法第39條第 2項及第51條第 1項所定自事實發生之次
      日起90日內申請裁決之規定?(四)申請人請求確認○○市政府、○○市政府○○局解
      除廖○○ 101年○○市政府教育審議委員會委員、○○市教師申訴評議委員會第一屆委
      員、○○市 100年至 101年度特殊教育諮詢委員會暨○○市國民小學 100學年度、 101
      學年度校長遴選委員會委員之職務,構成工會法第35條第 1項第 5款之不當勞動行為;
      以及請求命回復廖○○被解除之教育審議委員會委員等職務,並解除市政府、市政府○
      ○局禁止參與各項相關會議之命令,本會應否受理?針對上述程序爭點,本會判斷如下
      :
      (一)申請人以相對人○○市政府、○○市政府○○局及○○市立○○國民中學為對象
         而申請裁決之事項,不屬於勞資爭議處理法第 3條第 2項但書所定情形,故應適
         用本法:
         勞資爭議處理法第 3條第 2項規定:「本法於雇主或有法人資格之雇主團體(以
         下簡稱雇主團體)與勞工或工會發生勞資爭議時,適用之。但教師之勞資爭議依
         法提起行政救濟之事項,不適用之」,本條但書所載「教師之勞資爭議依法提起
         行政救濟之事項」,係指與教師受聘(僱)身分有關之勞資爭議(例如解聘、停
         聘或不續聘),因該等勞資爭議已有其他法定救濟程序,而該等行政救濟程序係
         針對教師受聘(僱)身分有關之勞資爭議所設計,故教師發生此等勞資爭議時,
         應循該等行政救濟程序尋求救濟,不適用勞資爭議處理法。至於教師如主張受到
         不當勞動行為之侵害時,本得循本法所定不當勞動行為程序尋求救濟,不發生上
         述適用勞資爭議處理法第 3條第 2項但書之問題。查申請人主張受到相對人○○
         市政府、○○市政府○○局及○○市立○○國民中學(下稱○○國中)不當勞動
         行為之侵害,而提起本件裁決之申請,核其內容並不是與教師受聘(僱)身分有
         關之勞資爭議,故不適用勞資爭議處理法第 3條第 2項但書。
      (二)申請人依法得以○○市政府、○○市政府○○局及○○國中作為本件裁決救濟之
         對象:
         按不當勞動行為制度之目的在於保護勞工或工會從事工會活動,實踐憲法及相關
         勞動法規所保障之勞動三權,而非追究雇主之勞動契約責任,自無嚴格將雇主範
         圍限制於勞動契約上雇主之必要。據此,勞動契約上之雇主,屬不當勞動行為救
         濟制度上之雇主,自不待言。
         工會法第 6條規定教師得組織職業工會或產業工會(下稱教師工會),而若從團
         體協商之角度觀察時,教師工會得以各個公立或私立學校為團體協約協商之對象
         (於此情形,依照團體協約法第10條第 2項第 3款,簽訂團體協約前應取得上級
         主管機關核可),亦得以縣市政府(及其相關管轄教育事務之局處)或教育部為
         團體協約協商之對象,端視教師工會之需求或協商議題而定。以此觀之,各個公
         立或私立學校、縣市政府(及其相關管轄教育事務之局處)或教育部本來即具有
         雇主之身分。而當教師工會僅以各個公立或私立學校為團體協約協商之對象時,
         縣市政府(及其相關管轄教育事務之局處)或教育部亦得以代理人身分,協助校
         方團體協商。縱使縣市政府(及其相關管轄教育事務之局處)或教育部未以代理
         人身分協助學校與教師工會進行團體協商,然衡諸我國教育行政體系,縣市政府
         (及其相關管轄教育事務之局處)或教育部對於公立或私立學校享有廣泛之行政
         監督或影響權力,實質上可能影響或主導團體協約協商之結果。從而,假設縣市
         政府(及其相關管轄教育事務之局處)或教育部於直接或間接涉入學校團體協商
         事務,具有不當勞動行為之認識或作為時,受害之教師工會本得依法申請裁決,
         以資救濟。以此推論,如果學校、縣市政府(及其相關管轄教育事務之局處)或
         教育部本諸雇主地位涉有對於教師或教師工會之其他不當勞動行為時,教師或教
         師工會本得向本會提起裁決之救濟,唯有如此解釋,方足以保障教師及教師工會
         之勞動三權,並符合憲法保障人民訴訟權之基本精神,要言之,視個案情形,各
         級教育主管機關亦不得豁免不當勞動行為之法律審查。
         據上,申請人主張:○○市政府、○○市政府○○局配合○○市議員洪甲○○及
         ○○市議會決議,解除劉○○擔任教審會委員職務,係共同不當影響、妨礙或限
         制工會活動,而○○國中受到○○市政府○○局之函催強迫工會遷移,以○○市
         政府、○○市政府○○局及○○國中為裁決申請之相對人,在程序上均屬適法。
         (三)申請人以相對人○○市政府、○○市政府○○局及○○市立○○國民中學
         為對象而提起本件裁決,符合勞資爭議處理法第39條第2 項及第51條第 1項所定
         自事實發生之次日起90日內申請裁決之規定:
         勞資爭議處理法第39條第 2項規定:裁決之申請,應自知悉有違反工會法第35條
         第 2項規定之事由或自事實發生之次日起90日內為之,同法第51條第 1項規定:
         基於工會法第35條第 1項規定所為裁決申請,其程序準用第39條。按本件申請人
         主張相對人於101 年 5月17日將劉○○理事長擔任之「○○市政府教育審議委員
         會」委員職務予以解聘;○○市政府及○○局配合議會打壓工會,禁止申請人工
         會理事長劉○○參與○○市教育政策之諮詢及出席相關教育行政會議之作為,顯
         然違反工會法第35條第 1項第 5款,而於 101年 6月27日提起本件裁決之申請,
         請求○○市政府應回復劉○○教育審議委員會委員之職務,並解除其「禁止參與
         ○○市教育政策之諮詢及出席相關教育行政會議」之命令,經查符合勞資爭議處
         理法第39條第 2項及第51條第 1項所定自事實發生之次日起90日內申請裁決之規
         定。其次,申請人於本會 101年11月 6日第 2次調查會議時追加○○市立○○國
         民中學(下稱○○國中)為裁決救濟之對象,依照申請人陳述為 :「我們請求救
         濟事項是○○國中應繼續履行雙方間 100年 5月 1日借用契約(證六),請求救
         濟的事實是○○市政府○○局因把○○國中相關人員移送法辦,並威脅要作考核
         懲處,○○國中相關人員被迫要求我們會址遷離○○國中,行為人是○○市政府
         ○○局,而最終行為人是○○國中,我們請求裁決的依據是工會法第35條第 1項
         第 5款。」等語,經對照申請人於本會 101年 9月12日第 1次調查會議時稱:「
         (請申請人說明請求裁決事項及事實)四、請求○○國中撤回對申請人搬離現有
         會址之要求」,以及○○國中101 年 9月10日根據○○市政府○○局指示而發函
         申請人工會:「本校於民國 101年 9月 3日發文…惠請貴會於民國 101年 9月 7
         日前提出說明,至今貴會未依限提出回復說明,本校依規定限於民國 101年 9月
         24日前將會址遷移本校」等節,可知○○國中首度具體要求申請人工會遷移會址
         日期為 101年 9月10日,則申請人於本會 101年11月 6日第 2次調查會議時追加
         ○○國中為裁決救濟之對象,符合勞資爭議處理法第39條第 2項及第51條第 1項
         所定自事實發生之次日起90日內申請裁決之規定。綜上所述,申請人以相對人○
         ○市政府、○○市政府○○局及○○市立○○國民中學為對象申請本件裁決合法
         ,本會應予受理。
      (四)申請人請求確認○○市政府、○○市政府○○局解除廖○○ 101年○○市政府教
         育審議委員會委員、○○市教師申訴評議委員會第一屆委員、○○市 100年至 1
         01年度特殊教育諮詢委員會暨○○市國民小學 100學年度、 101學年度校長遴選
         委員會委員之職務,構成工會法第35條第 1項第 5款之不當勞動行為;以及請求
         命回復廖○○被解除之教育審議委員會委員等職務,並解除市政府、市政府教育
         局禁止參與各項相關會議之命令,本會不應受理。○○市議會第 1屆第 3次定期
         大會第43次會決議:「即日起○○市政府應禁止○○縣教師會理事長廖○○參與
         ○○市教育政策之諮詢及出席相關教育行政會議,已經存在的,應立即修改」,
         相對人○○市政府○○局因之於 101年 6月 8日以○○字第10133819900 號函通
         知廖○○自 101年 6月 5日起解聘「 101年○○市政府教育審議委員會委員」、
         「○○市教師申訴評議委員會第一屆委員」、「○○市 100– 101年度特殊教育
         諮詢會委員」、「○○市國民小學 100學年度、 101學年度校長遴選委員會委員
         」等職務,可見廖○○雖亦擔任申請人工會副理事長,但廖○○擔任上述該等職
         務係因擔任○○市教師會理事長,受該教師會推派(薦)而獲聘,此觀廖○○就
         此等解聘事件向○○市政府○○局教師申訴評議委員會提出之申訴書自明。經查
         本會依據勞資爭議處理法第39條第 1項及第51條第 1項所受理之裁決申請案件,
         限於因工會法第35條第 1項、第 2項及團體協約法第 6條第 1項所生之勞資爭議
         ,不包括以教師會為主體所生之爭議,因之,申請人此等裁決之申請,應不予受
         理。
    貳、實體部分
     一、申請人劉○○主張:伊為○○市○○產業工會(下稱申請人工會)理事長,洪甲○○
       是○○市議員,其兄洪乙○○係私立○○中學董事長。 101年 5月 9日洪甲○○議員
       於市政總質詢時,要求申請人工會理事長劉○○老師至議會列席,申請人是教師兼具
       申請人工會理事長身分,自無到議會備詢之義務。 101年 5月15日洪甲○○議員再次
       於市政總質詢要求劉○○教師至議會列席,最後市議會決議:「○○市政府自即日起
       禁止劉○○教師參與○○市教育政策之諮詢及出席相關教育行政會議」; 101年 5月
       16日○○局發出新聞稿:「有關市議會決議禁止劉○○教師參與○○市教育政策之諮
       詢及出席相關教育行政會議乙案○○局將予尊重,並依決議辦理」,再於次日將劉○
       ○理事長依法擔任「○○市政府教育審議委員會」(下稱教審會)委員職務,自同年
        5月17日予以解聘;○○市政府及○○局配合議會打壓工會,其禁止申請人工會理事
       長劉○○參與○○市教育政策之諮詢及出席相關教育行政會議之作為,顯然違反工會
       法第35條第 1項第 5款,因之,請求○○市政府應回復劉○○教審會委員之職務,並
       解除其「禁止參與○○市教育政策之諮詢及出席相關教育行政會議」之命令。其次,
       相對人○○市立○○國民中學受到○○局指示,要把○○國中相關人員移送法辦,並
       威脅要作考核懲處,致○○國中要求申請人工會遷移目前設於○○國中之會址,此部
       分行為亦屬不當勞動行為,爰請求命○○國中撤回對申請人搬離現有會址之要求,繼
       續履行雙方間 100年 5月 1日之借用契約。
     二、相對人○○市政府及○○市政府○○局抗辯:申請人與學校間存在聘僱關係,相對人
       只對學校具有內部職務上的監督關係,相對人不是申請人之雇主,申請人之雇主為○
       ○國小。其次,行為主體為學校,相對人不能僭越代為行使職權,相對人也不是代理
       雇主行使管理權之人,故本案相對人不適格。
       教育審議委員會設置之法源為教育基本法第10條,負責主管教育事業之審議、諮詢、
       協調及評鑑等事宜,而其委員之組成,由直轄市及縣(市)政府首長或教育局長為召
       集人,成員應包括學者專家、家長會、教師會、教師工會、教師、社區、弱勢族群、
       教育及學校行政人員等代表,均與教育工會之組織運作等無關。其次,委員會屬任務
       編組,委員聘(派)兼之委員均屬無給職,解聘委員職務,對其個人權益無影響,對
       工會組織內之權利亦無影響,本案純屬教育行政權之行使,並無不當勞動行為。
       ○○市政府教育審議委員會設置要點第 3點第 1項固規定應有教師工會代表,但並未
       限制名額,僅需有一名教師工會代表即可,目前教審會尚有○○市教育職業工會代表
       一名,組織合法。而於解聘申請人劉○○理事長後,○○局 101年 5月24日隨即函請
       申請人工會重新推薦代表擔任教審會委員,並無不當勞動行為。
       本件解聘固未依「○○市政府教育審議委員會設置要點」第 7點規定辦理,但○○市
       議會分別於 101年 5月 9日及 101年 5月11日要求劉○○到議會備詢,因劉○○拒絕
       前往,故○○市議會於 101年 5月 9日第 1屆第 3次定期大會第27次會議作成決定:
       「上午市政總質詢照原訂議程繼續進行外,下午二、三讀會議程全部暫停,並請市政
       府妥善處理本案(證 7)」,復於 101年 5月16日該會第 1屆第 3次定期大會第31次
       會議作成決議:「即日起○○市政府應禁止劉○○老師參與○○市教育政策之諮詢及
       出席相關教育行政會議,請市府儘速辦理」,○○市議會暫停二、三讀會之決定,造
       成○○市政府於該會期提案計有 133案,其中墊付案58案,市有土地租售等提案17案
       ,法規提案58案,因劉○○老師個人事件全部擱置議會,嚴重影響市政推動,並使○
       ○市民福祉淪為犧牲。其次,針對○○市議會前開決定,相對人固未依地方制度法第
       39條規定以書面送請議會覆議或敘明理由函覆,但實已透過各種管道向議會說明理由
       並期協商解決之,但始終未獲市議會認可,○○市政府為維護府會和諧,僅得依行政
       程序法規定,於 101年 5月17日發文解除劉○○老師擔任 101年○○市政府教審會委
       員,○○市議會隨即恢復各項提案之審查及二、三讀作業。退步而言,縱認本件解聘
       不合行政程序,但此肇因於○○市議會與劉○○老師間個人衝突,並非針對○○市教
       育產業工會,為兼顧該工會權益,○○市政府○○局隨即於 101年 5月24日函請該工
       會重新推薦代表擔任教審會委員,繼續參與教審會會務,實無影響、妨礙或限制該工
       會成立、組織或活動之不當意圖。
       另,否認○○市教育局工會、○○市教育事業產業工會、○○市中小學校長協會將會
       址設於學校一事。○○市教育局工會、○○市中小學校長協會僅形式上將會址設於當
       屆理事長之服務學校,會務工作係由各理監事義務性分工處理,並未使用學校場地,
       與本件申請人○○市教育產業工會確於學校場地辦理工會會務情形有別。
       相對人○○國中抗辯:○○局分別於 101年 8月、 9月、10月三度函催校方要求申請
       人工會遷移,相對人只好發函申請人工會,但於得知申請人工會申請裁決後,即回函
       教育局待裁決結果而定,並無不當勞動行為。
     三、不爭執事項
      (一) 100年 5月 1日申請人工會與○○國中簽訂工會會所借用契約。(二)○○市議
         會分別於 101年 5月 9日及 101年 5月11日要求劉○○到議會備詢,劉○○拒絕
         前往。
      (三) 101年 5月16日○○市議會第 1屆第 3次定期大會第31次會議作成決議:「即日
         起○○市政府應禁止劉○○老師參與○○市教育政策之諮詢及出席相關教育行政
         會議,請市府儘速辦理」,同日○○市政府○○局發出新聞稿表示教育局將予尊
         重,並依決議辦理。
      (四) 101年 5月17日○○市政府解聘劉○○○○市政府教審會職務。(五) 101年 5
         月24日○○市政府○○局函請申請人工會重新推薦代表擔任教審會委員。
      (六) 101年 6月 6日劉○○向○○市教師申訴評議委員會提起申訴。(七)○○市政
         府○○局分別以 101年 8月28日○○字第 10135618800號函、 101年 9月 7日○
         ○字第 10135997400號函及 101年10月3 日○○字第 10136615300號函,前後三
         次函催校方要求申請人工會遷移。
      (八) 101年 9月10日○○國中發函申請人工會請其儘速遷移,惟申請人工會於 101年
          9月20日函覆業已向行政院勞工委員會申請裁決,應俟裁決結果而定,歉難依校
         方函囑辦理。
     四、本會整理雙方主張後,實體爭點有:(一)相對人○○市政府及○○市政府○○局於
        101年 5月17日將劉○○理事長所擔任「○○市政府教育審議委員會」委員職務予以
       解聘,以及○○市政府及○○局配合市議會決議,禁止申請人工會理事長劉○○參與
       ○○市教育政策之諮詢及出席相關教育行政會議之作為,是否該當工會法第35條第 1
       項第5 款,而屬不當勞動行為?(二)相對人○○國中發函申請人工會遷移之行為,
       是否構成不當勞動行為?
       針對上述爭點,本會依序判斷如下:
      (一)相對人○○市政府及○○市政府○○局於 101年 5月17日將劉○○理事長所擔任
         「○○市政府教育審議委員會」委員職務予以解聘,以及○○市政府及○○局配
         合市議會決議,禁止申請人工會理事長劉○○參與○○市教育政策之諮詢及出席
         相關教育行政會議之作為,該當工會法第35條第 1項第 5款,而屬不當勞動行為
         :按不當勞動行為裁決制度創設的立法目的,在於避免雇主以其經濟優勢的地位
         對勞工於行使法律賦予團結權、集體協商權及集體爭議權時,採取反工會組織及
         相關活動之不當勞動行為,並能快速回復受侵害勞工之相關權益。因此,與司法
         救濟相較,不當勞動行為之行政救濟之內容,除了權利有無之確定外,在判斷上
         更應以避免雇主之經濟優勢地位的不法侵害及快速回復勞工權益之立法目的為核
         心,以預防工會及其會員之權利受侵害及謀求迅速回復其權利。基此,就雇主之
         行為是否構成不當勞動行為的判斷時,應依客觀事實之一切情狀,作為認定雇主
         之行為是否具有不當影響、妨礙或限制工會之成立、組織或活動之情形;至於行
         為人構成不當勞動行為之主觀要件,不以故意為限,只要行為人具有不當勞動行
         為之認識為已足。
         查申請人於 101年 2月10日為相對人○○市政府聘任為教審會委員,任期自 101
         年 1月 1日起至 101年12月31日止。嗣○○市政府以 101年 5月 7日○○字第 1
         0130580700號函通知申請人劉○○自 101年 5月17日起予以解聘,同函說明載:
         『根據○○市議會 101年 5月16日○○字第 101002227號函,○○市議會第 1屆
         第 3次定期大會第31次會議作成決議:「即日起○○市政府應禁止劉○○老師參
         加○○市教育政策之諮詢及出席相關教育行政會議,請市府儘速辦理」辦理」,
         據此可見相對人○○市政府解聘申請人劉○○確實係根據○○市議會決議而為,
         就此對照相對人101 年11月21日答辯書稱:『本件解聘固未依「○○市政府教育
         審議委員會設置要點」第 7點規定辦理,但基於下列理由,仍應屬合法、正當:
         (一)○○市議會分別於 101年 5月 9日及 101年 5月11日 2次要求劉○○至議
         會備詢,因劉師拒絕前往,故○○市議會於 101年 5月 9日第 1屆第 3次定期大
         會第27次會議作成決定:「上午市政總質詢照原訂議程繼續進行外,下午二、三
         讀會議成全部暫停,並請市政府妥善處理本案(證 7)』;復於101 年 5月16日
         ○○字第 101002227號函送該會第 1屆第 3次定期大會第31次會議作成決議:「
         即日起○○市政府應禁止劉○○老師參與○○市教育政策之諮詢及出席相關教育
         行政會議,請市府儘速辦理(證 8)」。○○市議會暫停二、三讀會之決定,造
         成○○市政府於該會期提案計有 133案其中墊付案58案,市有土地租售等提案17
         案,法規提案58案,因劉○○老師個人事件全部擱置議會,嚴重影響市政推動,
         並使○○市民福祉淪為犧牲。(二)針對○○市議會前開決定,相對人固未依地
         方制度法第39條規定以書面送請議會覆議或敘明理由函復,但實已透過各種管道
         向議會說明理由並其協商解決之,惟始終未獲議會認可,○○政府為維護府會和
         諧,僅得依行政程序法規定,於 101年 5月17日發文解除劉○○老師擔任「 101
         年○○市政府教育審議委員會委員」,○○市議會隨即於 101年 5月18日第34次
         會議恢復各項提案之審查及二、三讀作業。…三、退步而言,縱認本件解聘不合
         行政程序,但此肇因於○○市議會與劉師間個人衝突,並非針對○○市○○產業
         工會,為兼顧該工會權益,○○市政府○○局隨即於 101年 5月24日○○字第 1
         0133553400號暨 101年 6月 4日○○字第1013366000號函( 證 1) 2次函請○
         ○市○○產業工會重新推薦代表擔任教審會委員,繼續參與教審會會務,實無影
         響、妨礙或限制該工會成立、組織或活動之不當意圖。」等語之記載,亦可清楚
         印證相對人○○市政府及○○局係因○○市議會針對申請人劉○○所作決議,而
         解聘其教審會委員資格,相對人雖辯稱基於府會和諧,為免影響市民福祉所為,
         但本會認為○○市政府及○○局解聘申請人劉○○教審會委員,該當工會法第35
         條第 1項第 5款規定,其理由在於:
         1.教育基本法第10條規定:「直轄市及縣(市)政府應設立教育審議委員會,定
          期召開會議,負責主管教育事務之審議、諮詢及評鑑等事宜。(第 1項)前項
          委員之組成,由直轄市及縣(市)政府首長或教育局局長為召集人,成員應包
          括教育學者專家、家長會、教師會、教師工會、教師、社區、弱勢族群、教育
          及學校行政人員等代表;其設置辦法由直轄市、縣(市)政府訂之」,再按○
          ○市政府教育審議委員會設置要點(下稱設置要點)第 3點規定:「本會設置
          委員十五人至二十一人,其中一人為召集人,由市長兼任;一人為副召集人,
          由市長指派副市長一人兼任;其他委員,除本府教育局局長為當然委員外,由
          本府就教育學者專家、家長會、教師會、教師工會、教師、社區、弱勢族群、
          教育及學校行政人員等代表聘(派)任兼之。本會委員任期一年,自每年 1月
           1日起至12月31日止,期滿得續聘(派)兼之。任期內出缺時,得補聘(派)
          兼至原任期屆滿之日止。第一項委員中,單一性別人數不得少於三分之一」、
          第 7點規定:「委員於任期內有下列情事之一者,得予以解聘(派):(一)
          向學校進行關說、請託。(二)與學校或本府教育局所屬機關有商業往來。(
          三)無故缺席本會會議達二次以上。對於前項各款情事之認定有爭議者,由本
          會會議決議之」,可見申請人劉○○所擔任之教審會委員除有法定解聘事由外
          ,應受到任期保障,就此,相對人自承本件解聘未依「○○市政府教育審議委
          員會設置要點」第 7點規定辦理,且係依照○○市議會決議所為,足資佐證。
         2.再者,針對申請人 101年 9月12日所提呈之○○市議會第 1屆第 3次定期大會
          第31次會議紀錄「即日起○○市政府應禁止劉○○老師參與○○市教育政策之
          諮詢及出席相關教育行政會議」及同次定期大會第43次會議紀錄「即日起○○
          市政府應禁止○○縣教師會理事長廖○○參與○○市教育政策之諮詢及出席相
          關教育行政會議,已經存在的,應立即修改」,鑑定人許○○教授於本會 101
          年11月 6日第 2次調查會議稱:「(請問鑑定人該二項市議會之決議是否符合
          您方才所提到地方制度法第35條議會職權之規定?)這兩項決議屬於地方制度
          法第35條第8 款之『議員提案事項』,因為議會權限沒有人事權,所以議員提
          案事項不得超越議會職權。所以這兩項決議的合法性有疑義。再加上議會之決
          議原則上應針對一般事項為之,不得針對具體個人而決議。」、「(對於市議
          會所做針對具體個人之決議,依您個人法律見解,市政府可以採取何種作法?
          )基本上市政府人事權行使應受法令之拘束,市議會針對具體個案如有違背法
          令,市政府仍不應辦理。市政府應依地方制度法第39條第 1項後段規定,敘明
          理由函覆市議會。假設市議會仍然不接受,造成府會關係失和,議事程序停擺
          ,這是政治問題,應以政治方式解決」、「市政府聘任審議委員會外部委員之
          行為性質,是行政法上所稱需得相對人同意之行政處分,不是行政契約。本件
          涉及解任所聘任之委員,其解聘應符合市政府所制訂之○○市政府教育審議委
          員會設置要點,該要點雖屬行政機關之行政規則,但行政機關在解聘時,仍應
          自我約束,遵循該設置要點,方符合依法行政原則。」。按系爭○○市議會之
          決議違反地方制度法在先,相對人○○市政府及○○局未依照同法第39條第 1
          項後段規定,敘明理由函覆市議會,竟違反○○市教育審議會員會設置要點第
           7點解聘申請人劉○○教審會委員職務,所為亦違反依法行政之原則,凡此均
          非相對人得援引受制於○○市議會決議為由而能緩解。
         3.工會法第 5條規定:「工會之任務如下:…四、勞工政策與法令制(訂)定及
          修正之推動。…十一、其他合於第一條宗旨及法律規定之事項。」,次查申請
          人工會章程第 3條:「本會以團結教師暨其他教育人員,保障教育勞動者權益
          、改善學校教育環境、提昇學校教育品質及追求社會公平正義為宗旨。」、第
           7條規定 :「本會之任務如下:…四、參與學校教育發展及教育勞動者權益相
          關政策、法令之制訂與修正。…六、依法派出代表參與或監督本市與教育人員
          權益有關之法定組織運作。…十六、其他合於本會宗旨及有關法令規定之事項
          。」,可見申請人工會透過申請人劉○○擔任教審會委員而參與教審會,而根
          據○○市政府教育審議委員會設置要點第 2條規定:「本會任務如下:(一)
          有關教育事務之協調、審議及評鑑。(二)協助教育改革之推動。(三)提供
          教育政策之諮詢。」,當可勾稽申請人劉○○擔任教審會委員,均係踐行申請
          人工會之法定、章定任務,而為申請人重要工會活動之一部分,此當為身為主
          管機關之相對人○○市政府及○○局職務上所認識,竟仍未遵守「○○市政府
          教育審議委員會設置要點」第 7點規定而解聘申請人教審會委員職務,實質上
          已經影響、妨礙申請人工會執行工會任務,故該當工會法第35條第 1項第 5款
          不當影響、妨礙申請人工會之活動自明。
         4.我國地方自治長期以來有其特殊之文化,相對人為維護府會和諧,以免傷及○
          ○市民福祉,固有其不得已之苦衷,相對人雖辯稱已透過各種管道向議會說明
          理由並期望協商解決,但並未就此有所舉證;再查,相對人復稱未依地方制度
          法第39條規定以書面送請議會覆議或敘明理由函復等語,憑此可見相對人自承
          尚未窮盡與○○市議會溝通協調之途徑;何況,申請人劉○○係因擔任申請人
          工會理事長而獲聘擔任教審會委員,既已經受聘擔任教審會委員,且受任期保
          障,依法應尊重此既成之法律秩序,因之,劉○○擔任教審會委員之權益若遭
          相對人○○市政府及○○局剝奪,等同申請人工會會務受到不當妨礙,相對人
          ○○市政府及○○局雖另即函請申請人工會重新推派教審會委員,但仍無解於
          不當影響、妨礙申請人工會會務之責。
         5.相對人代理人劉○○於本會詢問會議時稱:「○○局只解除其委員職務,並未
          禁止參與任何會議,禁止參與會議是○○市議會之決議」等語,但查 101年 5
          月16日相對人○○局發出新聞稿:「有關市議會決議禁止劉○○教師參與○○
          市教育政策之諮詢及出席相關教育行政會議乙案○○局將予尊重,並依決議辦
          理」等語,可見相對人確實對外公開表示將遵行○○市議會決議,禁止劉○○
          教師參與○○市教育政策之諮詢及出席相關教育行政會議,故相對人代理人劉
          ○○所陳與事證相違,不足採信。
         6.綜上,本會認為,相對人○○市政府及○○局均為主管教師及教師工會等勞動
          事務之機關,對於解聘申請人劉○○原擔任之教育審議委員會委員,以及禁止
          劉○○教師參與○○市教育政策之諮詢及出席相關教育行政會議,將影響申請
          人工會會務之運作,應有認識,而仍為之,雖相對人○○市政府及○○局有其
          地方政治上應對之苦衷,但仍不能憑此而豁免不當勞動行為之責,應成立工會
          法第35條第 1項第 5款不當勞動行為甚明。(二)申請人主張相對人○○國中
          發函申請人工會遷移之行為成立不當勞動行為一節,尚不足採信:
          相對人○○國中稱工會法修正案通過後,○○縣教師會於99年底規劃組織○○
          市教育產業工會,而因○○縣教師會向校方請求與○○市教育產業工會共用會
          址,校方考量僅是與○○縣教師會共用會址,校方無須另外提供其他轄下辦公
          室,為保障○○市教師團結權,乃於 100年 3月21日與申請人簽訂使用同意書
          ,使申請人得向○○市政府主管機關辦理工會登記,嗣於 100年 5月 1日再協
          議簽訂辦公室借用契約書,因之校方應未違反「○○縣立各級學校場地租借使
          用管理條例」第 6、 7條規定。但○○市○○局以校方與申請人工會簽訂之借
          用契約未依「○○縣立各級學校場地租借使用管理條例」第 7條規定辦理,未
          經學校場地租借委員會為由,分別以 101年 8月28日○○字第 10135618800號
          函、101 年 9月 7日○○字第 10135997400號函及 101年10月 3日○○字第 1
          0136615300號函,前後三次函催校方要求申請人工會遷移,其中 101年 9月 7
          日○○字第 10135997400號函更要求校方應究責行政疏失人員,提考績會後函
          報○○局;校方基於○○市○○局為上級機關,必須依照上級機關之函文指示
          辦理,乃於101 年 9月10日發函申請人工會請其於 9月24日前遷移會址,惟申
          請人工會於 101年 9月20日函覆業已向行政院勞工委員會申請裁決,應俟裁決
          結果而定,歉難依校方函囑辦理;之後,校方於101 年 9月24日函詢○○局是
          否應俟裁決結果而定。另本會 101年11月 6日第二次調查會議時○○市政府及
          ○○局代理人劉○○稱:「○○市政府○○局政風室依職權將○○國中出借剩
          餘教室給申請人當作會所一事移送地檢署參辦。」、「我們是因為議會質詢及
          ○○市審計處要求查明○○國中出借場地給申請人工會之適法性,所以我們才
          發函辦理,若○○國中出借場地使用合法,我們也不會要求他們改進。」等語
          ;另依照卷證,○○地方法院檢察署確實以涉嫌偽造文書罪名傳喚校長林○○
          於 101年 9月26日到庭訊問。
          本會認為相對人○○國中發函申請人工會請求依據○○局來函遷移一節,尚不
          足以論為不當勞動行為,理由為:(一)相對人○○國中稱原本即同意出借場
          地予○○縣教師工會,嗣基於保障○○市教師團結權之動機,出借同一場地予
          申請人工會,可見○○國中自始即未有侵害申請人工會之動機,(二)嗣相對
          人○○市○○局因市議會質詢及○○市政府審計處之要求,三度發函相對人○
          ○國中催促申請人工會遷移,相對人○○國中雖自認並未違反「○○縣立各級
          學校場地租借使用管理條例」第 7條規定,但基於行政指揮隸屬關係,方才發
          函申請人工會催促遷移,且於收到申請人覆函稱已經提起裁決申請時,隨即函
          知○○局待裁決結果後辦理,並未繼續要求申請人工會遷移,自此亦可佐證○
          ○國中尚無不當勞動行為之動機。
          尚待說明者,本會認為相對人○○市政府○○局發函○○國中催促申請人工會
          遷移一節,亦尚不足以認為成立不當勞動行為。蓋以據○○局稱:○○縣市合
          併後,「○○縣立各級學校場地租借使用管理自治條例」經公告於合併後繼續
          適用,至 101年 5月31日方經○○市政府公告廢止,並自 101年 5月 5日失效
          ,在此之前,○○國中依據「○○縣立各級學校場地租借使用管理自治條例」
          第 9條之授權,訂定「○○縣立○○國中場地租借使用管理要點」,繼續適用
          至 101年 5月 4日。再據相對人○○局稱:依據「○○縣立各級學校場地租借
          使用管理自治條例」第 7條及「○○縣立○○國中場地租借使用管理要點」第
           3點第 3款,凡申請租借使用學校場地及設備,應經○○國中場地租借使用管
          理委員會審查核准,而洪議員因民眾檢舉而於議會質詢,○○局啟動調查後發
          現○○國中於 100年 5月 1日與申請人工會簽訂之辦公場所借用契約未經該校
          場地租借使用管理委員會審查核准,且經查申請人工會確有於該場地辦理會務
          ,非僅供作場地登記之用等語。據此,○○局發函○○國中函催申請人工會遷
          移,雖部分原因來自於議員之質詢,部分原因則係○○國中出借場地予申請人
          工會是否符合法定程序,涉及法律爭議,受到○○市政府審計處之要求而須處
          理,就此而言,難謂○○局依法發函請相對人○○國中函催申請人工會遷移有
          不當勞動行為之動機。
          此外,申請人於本會第二次調查會議時稱:「○○市○○局產業工會在○○國
          小也設有會址,○○市教育事業產業工會在○○國中也設有會址,為何申請人
          工會不能夠在○○國中設立會址,○○市政府○○局有差別待遇。另外○○市
          校長協會設在該會理事長翁○○任職的學校○○國小。」,關於此點,相對人
          ○○市政府及○○局 101年11月21日答辯書稱:「○○市教育事業產業工會會
          址並未設於學校(證 9),○○市○○局產業工會及○○市中小學校長協會則
          僅形式上將會址設於當屆理事長之服務學校,會務工作係由各理監事義務性分
          工負責,並未使用學校場地,與申請人工會確於學校場地辦理工會會務情形有
          別。」等語,申請人對於相對人所辯於本會 101年12月14日詢問會議時雖有質
          疑,但並未舉證以實其說,堪認申請人此部分之主張尚無理由。
     五、勞資爭議處理法對於裁決救濟命令之方式,並未設有明文。裁決委員會如果認定雇主
       之行為構成不當勞動行為時,究應發布何種救濟命令,本法並未設有限制,裁決委員
       會享有廣泛之裁量權,不受當事人請求之拘束,但並非漫無限制,解釋上,救濟命令
       不得違反強行法規或善良風俗,救濟命令之內容必須具體、確定、可能;而於斟酌救
       濟命令之具體內容時,則應回歸至勞資爭議處理法賦予裁決委員會裁量權之制度目的
       來觀察。易言之,應審酌裁決救濟制度之立法目的在於保障勞工團結權、集體協商權
       、集體爭議權等基本權,以及透過此等保障來形塑應有的公平的集體勞資關係。具體
       言之,於雇主不當勞動行為該當工會法第35條第 1項規定依同條第 2項而無效之場合
       ,裁決委員會於審酌如何發布本項救濟命令時,係以確認雇主該當不當勞動行為無效
       為原則;其次,對於違反工會法第35條第 1項規定者,裁決委員會於依據勞資爭議處
       理法第51條第 2項命相對人為一定行為或不行為之處分(即救濟命令)時,則宜以樹
       立該當事件之公平勞資關係所必要、相當為其裁量原則。
     六、本會斟酌申請人劉○○原擔任○○市教育審議委員會委員,因市議會程序杯葛,○○
       市政府及○○市政府○○局身為主管機關,對於解聘申請人劉○○教審會委員職務將
       影響妨礙申請人工會會務一節,當有所認識,仍未依法定程序解聘申請人劉○○教審
       會委員之職務,該當工會法第35條第 1項第 5款之不當勞動行為,本會依據勞資爭議
       處理法第51條第 1、 2項,命相對人○○市政府及○○局應於裁決書送達翌日起回復
       申請人劉○○○○市教育審議委員會委員之職務;其次,本會審酌 101年 5月16日相
       對人○○局發出新聞稿:「有關市議會決議禁止劉○○教師參與○○市教育政策之諮
       詢及出席相關教育行政會議乙案○○局將予尊重,並依決議辦理」等語,堪認相對人
       對外公開表示將遵行○○市議會決議,禁止劉○○教師參與○○市教育政策之諮詢及
       出席相關教育行政會議,認有發布救濟命令之必要,爰依據勞資爭議處理法第51條第
        1、 2項,命相對人○○市政府及○○市政府○○局不得禁止申請人劉○○參與○○
       市教育政策之諮詢及出席相關教育行政會議。
       其次,申請人請求相對人○○國中撤回對申請人工會搬離現有會址之要求乙節,因○
       ○國中 100年 5月 1日出借校方場所予申請人工會一事,涉有如何適用法規之議題,
       相對人○○局受到議員質詢及審計處督促,而發函○○國中催促申請人工會遷移會址
       ,○○局及○○國中均未有不當勞動行為之動機,而此部分法規適用之問題,理應由
       ○○市政府、○○局本諸職權妥處,本會不宜涉入,爰駁回申請人所提命○○國中撤
       回對申請人搬離現有會址之要求,繼續履行雙方間 100年 5月 1日借用契約之請求。
     七、本件事證已臻明確,雙方其他之攻擊、防禦或舉證,經審核後對於本裁決決定不生影
       響,故不再一一論述,附此敘明。
     八、據上論結,本件裁決申請部分不受理,部分有理由,部分無理由,依勞資爭議處理法
       第46條第 1項、第51條第 1項、第 2項,裁決如主文。
       行政院勞工委員會不當勞動行為裁決委員會
       主任裁決委員 黃程貫裁決委員 劉志鵬吳姿慧辛炳隆孟藹倫吳慎宜蔡正廷邱琦瑛張
       鑫隆蘇衍維康長健王能君
       中華民國 101年12月14日
       如不服本裁決不受理決定,得於裁決決定書送達之次日起30日內繕具訴願書,經由原
       行政處分機關行政院勞工委員會(臺北市大同區延平北路 2段83號 9樓)向行政院提
       起訴願。
       如不服本裁決有關工會法第35條第 1項各款或團體協約法第 6條第 1項之決定,得以
       行政院勞工委員會為被告機關,於裁決決定書送達之次日起 2個月內向臺北高等行政
       法院(臺北市大安區和平東路 3段 1巷 1號)提起行政訴訟。
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