第二十八條（個別化教育計畫）
高級中等以下各教育階段學校，應以團隊合作方式對身心障礙學生訂定個別化教育計畫，訂 定時應邀請身心障礙學生家長參與，必要時家長得邀請相關人員陪同參與。

第二十九條（升學輔導辦法之擬定）
高級中等以下各教育階段學校，應考量身心障礙學生之優勢能力、性向及特殊教育需求及生 涯規劃，提供適當之升學輔導。 身心障礙學生完成國民義務教育後之升學輔導辦法，由中央主管機關定之。

第四條
身心障礙適齡兒童得依強迫入學條例規定，由其法定代理人代為向直轄市、縣（市）主管 機關申請暫緩入學。

第十四條
本法第三條第十三款所稱其他障礙，指在學習與生活有顯著困難，且其障礙類別無法歸類 於第三條至第十三條類別者。 前項所定其他障礙，其鑑定應由醫師診斷並開具證明。