為促進學生同儕互動，培養群體多元學習，有效整合教育資源，建構優質 學習環境，均衡城鄉教育功能，確保學生就學權益，直轄市、縣（市）政 府得辦理公立國民小學及國民中學之合併或停辦；其合併、停辦之條件、 程序、審查、學校學生與教職員工之安置及其他相關事項之準則，由中央 主管機關定之；直轄市、縣（市）政府應依準則之規定訂定有關合併或停 辦之自治法規。 前項公立國民小學及國民中學之合併或停辦，直轄市、縣（市）政府應擬 具校園空間利用與財務支援計畫，邀請學者專家、家長代表、學校教職員 代表、地方社區人士及相關人員進行專案評估及辦理公聽會，並經各直轄 市、縣（市）政府教育審議委員會審議通過後，送中央主管機關備查。 原住民重點學校之合併或停辦，另依原住民族教育法規定辦理。

中央主管機關應訂定國民中小學課程綱要及其實施之有關規定，作為學校 規劃及實施課程之依據；學校規劃課程並得結合社會資源充實教學活動。 國民中小學課程綱要之研究發展及審議，準用高級中等教育法之相關規定 。