本辦法依特殊教育法第五十一條第三項規定訂定之。

臺北市政府（以下簡稱本府）建立之特殊教育行政支持網絡（以下簡稱支 持網絡），包括下列各機關或組織（以下簡稱支持網絡各單位）： 一、教育局。 二、臺北市特殊教育諮詢會（以下簡稱特諮會）。 三、臺北市特殊教育學生鑑定及就學輔導會（以下簡稱鑑輔會）。 四、市立大學校院特殊教育相關系所或中心。 五、臺北市特殊教育資源中心（以下簡稱特教資源中心）。 六、臺北市特殊教育輔導團及輔導小組（以下簡稱特教輔導團及小組）。 前項支持網絡，涉及本府社政、衛生、勞工及其他相關機關職掌者，教育 局應協調各該機關協助辦理。

支持網絡各單位之任務如下： 一、教育局：建立支持網絡，統籌推動特殊教育諮詢輔導業務。 二、特諮會：參與諮詢、規劃及推動特殊教育相關事宜。 三、鑑輔會：辦理特殊教育學生及幼兒鑑定、就學安置、輔導及支持服務 等事宜。 四、市立大學校院特殊教育相關系所或中心：協助有關特殊教育學生及幼 兒之鑑定、諮詢、教學及輔導工作。 五、特教資源中心： （一）配合鑑輔會辦理特殊教育學生及幼兒鑑定、就學安置、輔導及支持 服務等事宜。 （二）協助臺北市各級學校（以下簡稱學校）及幼兒園（以下簡稱幼兒園 ）辦理特殊教育學生及幼兒之觀察評估、施測及通報。 （三）規劃辦理特殊教育教師專業知能培訓及研習。 （四）整合相關資源，提供學校與幼兒園特殊教育教學資源與教育及運動 輔具服務、特殊教育教師巡迴輔導、相關專業人員服務、支持服務 、諮詢及輔導。 （五）建置人力及社區資源庫，提供學校及幼兒園參考運用。 （六）協助特殊教育研究發展工作。 六、特教輔導團及小組： （一）協助特殊教育政策之宣導及推展。 （二）精進學校特殊教育課程發展及教材教法。 （三）提供學校特殊教育之教學輔導及諮詢。 （四）規劃辦理普通教育教師特殊教育知能研習。 （五）協助教育局規劃辦理特殊教育訪視及評鑑。

學校或幼兒園得依據特殊教育學生個別化教育計畫、個別輔導計畫或特殊 教育方案所需，向支持網絡各單位申請提供特殊教育教師巡迴輔導、相關 專業人員服務、教育及運動輔具服務、諮詢及其他相關支持服務。 支持網絡各單位應於學校或幼兒園申請後十日內，評估個案需求及整合相 關資源，以提供必要之諮詢、輔導及其他相關支持服務。

教育局應建置資訊平台，供支持網絡各單位及相關機關公告訊息及動態。 教育局應配合教育部特殊教育通報網，由特教資源中心管理臺北市特殊教 育通報系統，提供教育訓練及網路操作諮詢，並督導學校及幼兒園落實相 關通報工作。

教育局應運用前條第二項特殊教育通報網及系統之數據，作為訂定特殊教 育政策、編列預算及分配資源之依據，並彙整學校及幼兒園對支持網絡之 建議，精進現行服務措施。

支持網絡各單位應定期召開會議，依其任務研訂、執行及檢討各工作計畫 。 教育局每年至少應召開一次支持網絡聯繫會議，強化支持網絡各單位之聯 繫及合作，並規劃、檢討特殊教育實施現況及未來發展。

支持網絡各單位對於個人資料之蒐集、處理及利用，應依個人資料保護法 等相關規定辦理。

推動支持網絡聯繫及運作所需經費，由教育局編列相關預算支應。