二、訓練方式：
  （一）實務訓練分實習及試辦二階段實施，自向實務訓練機關（構）
     學校報到接受訓練日起一個月為實習階段，其餘時間為試辦階
     段。但實習階段時間不含基礎訓練。
  （二）於實習階段，實務訓練機關（構）學校應安排受訓人員以不具
     名方式協助辦理所指派之工作；於試辦階段，受訓人員應在輔
     導員輔導下具名試辦所指派之工作。
  （三）依公務人員考試錄取人員訓練辦法及各該考試錄取人員訓練計
     畫規定縮短實務訓練人員，或具擬任職務法定任用資格，經銓
     敘部銓敘審定者，免經實習階段直接進入試辦階段。

三、訓練期間工作指派：
  實務訓練機關（構）學校，應由人事單位會同受分配訓練單位，依受
  訓人員考試錄取類科，指派其適當工作，並列入實務訓練計畫表（如
  附表一）。

附表一-實務訓練計畫表

七、輔導計畫及紀錄：
  （一）實務訓練機關（構）學校應由人事單位會同受分配訓練單位，
     填寫實務訓練計畫表（同附表一），陳報機關（構）學校首長
     核定後據以辦理，並於受訓人員報到之日起七日內傳送至公務
     人員保障暨培訓委員會（以下簡稱保訓會）列管，及將影印本
     送交受訓人員參考。
  （二）輔導員應至少每月填寫受訓人員實務訓練輔導紀錄表一份（如
     附表二）送單位主管核閱。實務訓練機關（構）學校得依需要
     另定紀錄表。
  （三）實務訓練計畫表及輔導紀錄表，由實務訓練機關（構）學校留
     存，並作為考核受訓人員實務訓練成績之參考。
  （四）受訓人員如發生曠職、輔導衝突、性騷擾、自傷、亡故或其他
     足以影響訓練實施等特殊異常之情事，實務訓練機關（構）學
     校應依以下處理原則辦理：
     1.即時通報保訓會：應於事發或知悉當日立即以電話、傳真或
      電子郵件通報保訓會。
     2.詳實記錄特殊異常情事及輔導過程：遇有特殊異常或工作表
      現異常情事，應填寫實務訓練期間特殊異常情事通報及輔導
      紀錄表（如附表三），詳實記錄人、事、時、地、物、相關
      佐證資料及輔導、晤談紀錄等，並於事發或知悉之日起三日
      內完成書面通報。
     3.適時運用外部資源：依需要轉介或引進外部醫療或輔導資源
      ，以妥適處理異常行為。
  （五）實務訓練機關（構）學校認受訓人員表現未達基本要求，有實
     務訓練成績不及格之虞時，應即進行個別會談，告知其亟待改
     進事項，同時提供相關指導與建議，並作成個別會談紀錄表（
     如附表四），由會談人員與受訓人員共同確認後簽名。

附表二-實務訓練輔導紀錄表

附表三-特殊異常情事通報及輔導紀錄表

附表四-實務訓練表現未達基本要求個別會談紀錄表

八、成績考核程序：
  實務訓練機關（構）學校應依受訓人員訓練期間實際表現及實務訓練
  計畫表、實務訓練輔導紀錄表、個別會談紀錄表、實務訓練期間特殊
  異常情事通報及輔導紀錄表所載資料，本客觀公正之旨，依公務人員
  考試錄取人員訓練成績考核要點及各該考試錄取人員訓練計畫辦理。