- 《臺北市國民小學教學評量研究中心作業要點訂定總說明（111.11.01 訂定）》 依據臺北市政府教育局第 21 屆教育審議委員會第 4 次會議決議，有關「基本學力 檢測工作應成立『學生學習評量中心』專責辦理，以利學力檢測工作延續及相關研究 」之建議案；本市自民國 94 年起開辦國小基本學力檢測，協助臺北市民瞭解本市教 育現況與實施成效，普遍獲得本市國小學生家長肯定；並掌握本市國民小學教育成效 及變遷趨勢，提供教學實施的改進建議，以確保教育品質精緻化及建立本市歷年國小 學生學習的大數據資料庫；另為診斷本市國小學生學習落後起點，及強化補救教學成 效，本局自民國 99 年起逐年研發國小國數英數位學習診斷系統，並結合教育部科技 化評量系統，提供完善個別化學習扶助的診斷評量與學習教材。 為精進學生學習品質，彰顯本市重視學生學力品質需求及市本學力檢測特色，並呼應 以研究實證為基礎之政策規劃，俾期整合本市國小學力檢測計畫工作組與學生學習扶 助工作組，強化相關數據資料的長年期資料庫與橫向規劃合作事宜，並將以成立「臺 北市國民小學教學評量研究中心」，統籌執行長期追蹤研究臺北市國民小學學生學力 品質、研究有效教學方法、建立學習扶助系統及提供教育政策規劃參考等任務。 承上，「臺北市國民小學教學評量研究中心作業要點」乃本市國民小學教學評量研究 中心設立之法源依據。該作業要點條文共計七點，要旨如下： 一、明定中心之立法目的。（第一點） 二、明定本中心之任務。（第二點） 三、明定本中心之組成。（第三點） 四、明定本中心業務之分工架構。（第四點） 五、明定支援本中心之教師其職務資歷及積分認定方式。（第五點） 六、明定支援本中心之教師其人事經費支應方式。（第六點） 七、明定本中心設置地點及經費編列。（第七點）
臺北市法規異動說明
北市05－05－2039
行政規則：屬行政程序法第159條第2項第1款
民國 111 年 11 月 01 日
中華民國111年11月1日臺北市政府教育局（111）北市教國字第1113092731號函訂定全文7點；並自函頒日生效