本規程依臺北市政府教育局組織規程第九條規定訂定之。

本規程所稱國民小學（以下簡稱各校），指臺北市各行政區市立國民小學 、國語實驗國民小學及臺北市師資培育機構附設實驗國民小學。 臺北市各行政區市立國民小學之校名統稱為「臺北市某某區某某國民小學 」。

各校置校長一人，承臺北市政府教育局（以下簡稱教育局）局長之命，綜 理校務。

各校設教務處、訓導處、總務處及輔導室，分別掌理下列事項： 一、教務處：課程發展、課程編排、教學實施、學籍管理、成績評量、教 　　學設備、資訊與網路設備、教具圖書資料供應、教學研究及教學評鑑 　　，並與輔導單位配合實施教育輔導等事項。 二、訓導處：公民教育、民主法治教育、道德教育、生活教育、體育衛生 　　保健、學生團體活動及生活管理，並與輔導單位配合實施生活輔導等 　　事項。 三、總務處：學校文書、事務及出納等事項。 四、輔導室：學生資料蒐集與分析、學生智力、性向、人格等測驗之實施 　　，學生興趣、學習成就與志願之調查，並辦理特殊教育及親職教育等 　　事項。 十二班以下者設教導處，職掌第一項教務處及訓導處業務。 臺北市師資培育機構附設實驗國民小學及國語實驗國民小學，為辦理各項 教育實驗與研究及推廣工作，得增設研究處及相關工作組。

各校得視學校規模大小及校務發展需要，於處（室）之下分設各組辦事： 教學組、註冊組、設備組、資訊組、訓育組、生活教育組、體育組、衛生 組、文書組、事務組、出納組、輔導組、資料組、教導組、教務組及訓導 組。 設有特殊教育班級者，得增設特教組或其他特殊教育組別。

各校基於學校自主管理，得依照下列基準分設各處（室）組辦事： 一、十二班以下者設教導處、總務處及輔導室。下設三組。 二、十三班至二十四班者設教務處、訓導處、總務處及輔導室。下設八組 。 三、二十五班以上者設教務處、訓導處、總務處及輔導室。下設十三組。 設有特殊教育班級之學校，得增設特殊教育組，另設有資優教育（含藝術 才能）班三班以上者，得增設資優教育組，未達三班以上者，得置資優教 育召集人一人，由教師兼任。 各校因實際狀況確有增設組數之需要者，得在不增加該校總體人事費預算 及總額原則下，報教育局核定調整。

各校置主任、組長、教師、輔導教師、運動教練、幹事、助理員、管理員 、書記、護理師或護士及營養師。

各校設會計室或會計機構，置會計主任或會計員、佐理員，依法辦理歲計 、會計及統計事項。

各校設人事室或人事機構，置主任或人事管理員、書記，依法辦理人事管 理事項。

各校得依補習及進修教育法附設國民補習學校，辦理國民補習教育業務， 置校務主任一人，由校長就專任教師中聘兼之。

各校得附設幼稚園，辦理幼稚教育業務，置園長一人，由校長就幼稚園專 任教師中聘兼之。

各校因實際需要得報經臺北市政府核准後設分校或分班。分校置主任一人 ，由教師兼任，承校長之命，綜理分校校務。

各校教職員員額編制基準由教育局另定之。 設有特殊教育班級者，並得按特殊教育設施及人員設置標準等規定辦理。

各校設校務會議，議決校務重大事項，由校長召集主持。 校務會議以校長、全體專任教師或教師代表、家長會代表、職工代表組成 之；其成員比例由教育局另定之。

各校應分別舉行教務、訓導、總務及輔導會議，由各相關處室主任召集主 持，研討有關事項；並得視實際需要設置各項委員會，辦理有關事宜。

各校分層負責明細表由教育局定之。

本規程自發布日施行。