本規程依臺北市政府教育局組織規程第九條規定訂定之。

本規程所稱國民小學（以下簡稱各校），指臺北市各行政區市立國民小學 、國語實驗國民小學及臺北市師資培育機構附設實驗國民小學。 臺北市各行政區市立國民小學之校名統稱為「臺北市某某區某某國民小學 」。

各校置校長一人，承臺北市政府教育局（以下簡稱教育局）局長之命，綜 理校務。

各校設教務處、學生事務處、總務處及輔導室，分別掌理下列事項： 一 教務處：課程發展、課程編排、教學實施、學籍管理、成績評量、教 學設備、資訊與網路設備、教具圖書資料供應、教學研究及教學評鑑 ，並與輔導單位配合實施教育輔導等事項。 二 學生事務處：公民教育、道德教育、生活教育、體育衛生保健、學生 團體活動及生活管理，並與輔導單位配合實施生活輔導等事項。 三 總務處：學校文書、事務及出納等事項。 四 輔導室：學生資料蒐集與分析、學生智力、性向、人格等測驗之實施 ，學生興趣、學習成就與志願之調查、輔導及諮商之進行，並辦理特 殊教育及親職教育等事項。 十二班以下者設教導處，其掌理事項包括前項教務處及學生事務處業務。 臺北市師資培育機構附設實驗國民小學及臺北市國語實驗國民小學，為辦 理各項教育實驗與研究及推廣工作，得增設研究處及相關工作組。

各校得視學校規模大小及校務發展需要，於處（室）之下分設各組辦事： 教學組、註冊組、設備組、資訊組、訓育組、生活教育組、體育組、衛生 組、文書組、事務組、出納組、輔導組、資料組、教導組、教務組及學生 事務組。 設有特殊教育班級者，得增設特教組或其他特殊教育組別。

各校基於學校自主管理，得依照下列基準分設各處（室）組辦事： 一 十二班以下設教導處、總務處及輔導室。下設三組。 二 十三班至二十四班者設教務處、學生事務處、總務處及輔導室。下設 八組。 三 二十五班以上者設教務處、學生事務處、總務處及輔導室。下設十三 組。 設有特殊教育班級之學校，得增設特殊教育組，另設有資賦優異教育班三 班以上者，得增設資優教育組，未達三班者，得置資優教育召集人一人， 由教師兼任。 各校因實際狀況確有增設組數或調整組別名稱之需要者，得在不增加該校 總體人事費預算及總額原則下，報教育局核定調整。

各校置主任、組長、教師及輔導教師，除總務處各組組長得由職員專任或 相當職級人員兼任外，其餘由教師兼任。 各校得置運動教練。 各校得置幹事、助理員、管理員及書記。 各校應置護理師或護士並得置營養師。

各校設會計室者，置主任、佐理員；未設會計室者，置會計員，專任或由 臺北市政府主計處（以下簡稱主計處）派員兼任，置專任會計員者，得置 書記，依法辦理歲計、會計及統計事項；未置會計員者，由主計處派員兼 辦。

各校設人事室者，置主任、書記；未設人事室者，置人事管理員，專任或 由臺北市政府人事處（以下簡稱人事處）派員兼任，置專任人事管理員者 ，得置書記，依法辦理人事管理事項；未置人事管理員者，由人事處派員 兼辦。

各校得依補習及進修教育法附設國民補習學校，辦理國民補習教育業務， 置校務主任一人，由校長就專任教師中聘兼之。

各校得依業務需要附設幼兒園，其行政組織及員額編制依幼兒園行政組織 及員額編制標準相關法令規定辦理。

各校因實際需要得報經臺北市政府（以下簡稱市政府）核准後設分校或分 班。分校置主任一人，由教師兼任，承校長之命，綜理分校校務。

各校教職員員額編制基準由教育局另定之。 設有特殊教育班級者，並得按特殊教育法施行細則、高級中等以 下學校特殊教育班班級及專責單位設置與人員進用辦法等規定辦理。

各校設校務會議，議決校務重大事項，由校長召集主持。

各校應分別舉行教務、學生事務、總務及輔導會議，由各相關處室主任召 集主持，研討有關事項；並得視實際需要設置各項委員會，辦理有關事宜 。

各校分層負責明細表由教育局定之。

各校職員員額編制表，由學校擬訂，報請教育局轉陳市政府核定後函送考 試院備查。 本規程所列各職稱之官等職等或級別及員額，另以編制表定之。 各職稱之官等職等，依職務列等表之規定。

本規程自發布日施行。