一、依據：教育部七十四年四月四日壹(74)中字第一二五七四號函轉\部廳局中小學教育行政 座談會決議辦理。

二、目標： （一）倡導校園倫理，增進師生關係：培養尊敬師長，友愛同學，愛護學校的好學生。 （二）宏揚家庭倫理，敦厚親子關係：培育孝順親長，友愛兄弟，重視家庭的好子弟。 （三）推展社會倫理，增強群己關係：培育尊老敬賢，合群善群，關懷社會的好國民。 （四）實踐民族文化，加強生活教育：培育學生成為有朝氣，有秩序，有禮貌的好市民 。

三、原則： （一）教材要具體扼要。 （二）方法要簡單易行。 （三）認知實踐要並重。 （四）激勵要及時適切。 （五）考查要落實有效。

四、行政措施方面： （一）蒐集整理有關實施倫理道德教育之法令資料，印發全體教師於相關會議中詳加研 討，俾溝通觀念與齊一做法。 （二）邀請專家學者蒞校專題演講，增進教師推行倫理道德教育之專業知能。 （三）校長應以高關懷，高倡導之領導作風，鼓勵同仁塑造全校融洽和諧之氣氛。 （四）配合校務會議或動員月會，舉辦同仁慶生會，增進關懷，和樂之情誼。 （五）每學年至少舉辦一次自強活動，安排文教參觀及聯誼活動，以增廣見聞，聯絡情 感。 （六）舉辦文康活動，如棋藝、球類，插花等，以調劑員工身心，增進彼此情誼。 （七）健全家長會之組織並發揮其功能，協助學校溝通家長觀念，共同推展倫理道德教 育。 （八）利用社會資源，加強倫理道德教育之實施。

五、教學活動方面： （一）公民與道德教學務求生動活潑，啟發與討論兼施，示範與演練並重，認知與實踐 合一，尤須著重行為實踐之考查。 （二）編輯倫理與道德教育有關之故事或情境，以為實施聯絡教學之參考。 （三）編製推行倫理道德教育之教學媒體，以提高學習興趣。 （四）舉辦倫理道德教育教學觀摩會，供教師觀摩仿效，以增進教學效果。 （五）推展「一班一書」「一家一書」「家長協助批閱子女作業」，以增進師道與親情 。 （六）配合家長參觀教學日活動，舉辦倫理道德教育資料展覽與研討活動，使家長瞭解 本項教育活動之目的、內容、做法，俾建立共識共信，採取一致行動。 （七）舉辦文化講座與媽媽教室等社教活動，鼓勵家長與社會人士參加，藉以弘揚固有 倫理道德文化，並謀求學校倫理、家庭倫理及社會倫理教育工作之配合。

六、訓導活動方面： （一）推行「吾愛吾校」「吾愛吾班」活動，導師輔導班級學生研訂「班訓」「班歌」 及「慶生會」等，以增強校園倫理。 （二）切實推行禮貌運動，培養全校師生「個個打招呼、人人問聲好」以及常說「請、 謝謝、對不起」的習慣與態度。 （三）利用週會、班會、節慶，邀請專家學者及有關教師，闡揚尊師重道，校園倫理及 法律常識座談。 （四）鼓勵學生於教師節、母親節、父親節等重要節慶，寄送問候卡片、信函給父母親 及師長，對老師之誕辰或生病亦能酌表祝賀、慰問之忱。 （五）輔導學生愛護學校榮譽，珍惜公物，維護環境整潔，具有高度歸屬感、責任感。 （六）過節時鼓勵學生對家境清寒及歸國僑生邀至家中過節。對於遭逢家庭重大變故之 同學亦能慰問、弔唁，並予必要之協助。 （七）鼓勵師生共進午餐活動，校長與有關主任、教師亦能安排時間，輪流與各班同學 共進午餐，以促進師生關係。 （八）定期召開班級幹部會報或聯誼活動，加強學生自治功能及自動自發精神。 （九）舉辦以倫理道德教育為主題之演講、作文、書法、辯論會、討論會、唱歌、繪畫 等文藝競賽，激發學生模仿感受之心理，以收沉潛濡染之效。 （十）重視中心德目規條之實踐檢討考查。實施前專人講解其涵義，並切實檢討與考查 實踐成效。 （十一）每學期選拔表揚優良學生，應將校園倫理之實踐列為評選項目：教孝月時選拔 表揚「孝悌楷模」，應將家庭倫理、社會倫理列為評選項目。 （十二）每週舉行禮貌、整潔、秩序比賽，頒發獎牌（狀）以激勵學生向善向上之榮譽 心理。 （十三）配合兒童節、重陽節、軍人節、舉辦「愛心活動」，增進敬老、恤孤、敬軍義 行，培養學生關懷社會之美德。 （十四）每月第一週週末下午為環境整潔日，加強社區環境清潔維護活動，以提昇居民 生活品質。 （十五）強化童軍教育與活動，激勵「日行一善」實踐童軍規條外，並辦理團集合與露 營活動，以培養樂群合群之精神。

七、輔導活動方面： （一）推展春暉密集輔導工作，增強輔導群之工作積效。 （二）加強舉辦親職教育活動，有計畫地實施親職教育，促使家長與學校共負輔導學生 行為之責任。 （三）重視「輔導活動」之正常實施，指導學生容忍挫折，體諒別人，了解人際關係與 和睦相處之道。 （四）成立班級懇親會或母姊會，協助推動親職教育並鼓勵「家長訪問家長」活動，發 揚「全班一家、榮辱一體」之精神。 （五）舉行定期之家庭訪問，每生每學年至少一次，不定期之臨時訪視，則視情況需要 為之。 （六）建立學生家庭聯絡網及電話資料，導師與家長應密切取得連繫，尤於發現學生遲 到、早退、缺課時應即時連絡家長，探求原因，迅加處理。 （七）研設「春暉家園」定期邀請家庭破碎、缺乏家庭溫暖之同學，舉辦富有教育意義 與充滿溫情之活動。 （八）編印「親職教育叢書」介紹親職教育之理論與方法，闡述輔導成功之個案，協助 家長適當管理子女，以促進親子關係。

八、配合活動方面： （一）綠化美化校園，藉以變化氣質，美化心靈，善化人生。 （二）佈置良好倫理道德教育情境，俾收「境教」之功效。 （三）賦予校舍道路、庭園充滿「境教」功能之名稱，如忠孝樓、思親亭、懷恩堂、思 源路等，以收潛移默化之效。 （四）經常邀請孝、悌、忠、信足為社會楷模人士蒞臨演講或參加校內慶祝活動，俾使 學生見賢思齊。 （五）佈置以倫理道德為主題之文化走廊，力求生動美化。 （六）開闢「倫理園地」提供學生發表優良作品。

九、考核： （一）學生實踐中心德目情形，各校自訂評量卡，分送學生自評，老師及家長複評。 （二）學校進行本要點之考核，由本局印發評鑑表於學年度結束前由各校自行評鑑報局 核備，必要時予以抽評。 （三）督學視導各校時應將本要點之施行列為視導重點工作，並予學校必要之輔導與考 評。 （四）各校對實踐行為表現優良之學生應適時予以獎勵表揚。 （五）本局對各校推行本要點卓著績效之人員，主動予以獎勵。

十、附則：各校得依據本要點並參酌各校之環境需求，訂定實施計畫加強實施。