壹、依據 臺北市原住民族文化保存發展自治條例及 104 年度施政計畫辦理。

貳、目的 一、強化原住民學生自我認同，增加國中、高中（職）原住民學生修習原 住民族語及文化藝術機會，並透過學生社團組織運作，鼓勵原住民學 生參與及推廣原住民族文化活動。 二、與學校合作推動原住民文化社團，提供原住民及非原住民學生對多元 文化的認識與尊重。 三、透過社團活動加強學校原住民學生凝聚力，並由社團專任指導老師提 供身心輔導及關懷，健全原住民學生文化差異之適應力。

參、主辦機關 臺北市政府原住民族事務委員會

肆、計畫期限 自公告日至 104 年 12 月 31 日

伍、計畫重點內容： 一、為鼓勵臺北市國中、高中（職）原住民學生積極推動原住民族文化發 展，並結合學校學生社團之推廣與學習活動，以有效達成計畫目標， 本計畫採需求申請方式辦理，由學校視學生需求及意願，鼓勵並協助 學生組織社團、規劃社團活動，並撰擬社團活動計畫書，向本會提出 計畫經費之補助。 二、該社團得為現有社團或新設立之社團，惟需以推廣原住民族文化或推 動原住民族民族教育學習、原住民公共服務為原則。 三、該學生社團人數依各校學生社團籌組規定辦理，其中原住民學生應至 少 5 人以上。如原住民籍學生未達標準，得與鄰近學校採跨校設置 方式辦理。 四、社團活動範圍除依各校學生社團組織運作相關規定辦理外，如擬結合 公共服務學習，可與本會或所屬凱達格蘭文化館結合，辦理原住民族 文化活動之參與與協力，或場館導覽解說工作，亦可於寒暑假期間規 劃辦理原住民族部落公共服務、文化參訪或體驗學習等校外活動。 五、各社團之考核或評鑑，除依各學校社團規定辦理外，本會得視實際計 畫成果，於年度間舉行聯合成果發表活動，各校社團應配合參與。 六、社團指導老師或外聘專業技能老師，除應熟諳原住民族文化者，如有 以下條件者應予優先延聘： （一）具原住民籍之現職教師或退休教師。 （二）通過行政院原住民族委員會族語認證之原住民籍教師。 （三）未具教師資格之原住民，但有下列相關才藝素養者： 1.曾獲選為直轄市或縣（市）級以上相關才藝之代表隊一年以上資 歷者；或曾參加直轄市或縣（市）主辦之相關才藝公開表演、展 示、競賽者。 2.曾獲得國家級、直轄市或縣（市）級，公開辦理之能力檢定、檢 核或鑑別證書者。 七、本會得依各校課程規劃或社團指導所需，提供熟諳原住民族文化之指 導老師或專業技能老師，協助規劃並指導學生社團課程及活動。 八、本會得依計畫需求，邀集社團指導老師參加相關研習課程或研討會， 學校應鼓勵老師全程參與。

陸、補助對象 本市各公私立國民中學、高級中學及高級職業學校

柒、補助範圍及項目 補助經費依「軍公教人員兼職費及講座鐘點費支給規定」、「國內出 差旅費報支要點」等相關規定辦理。 一、社團基本營運費用：社團指導老師、文具費、印刷費、誤餐費等。 二、樂舞、工藝、文史、語言或身心輔導等訓練或研習：外聘專業技能老 師師資鐘點費、材料費、教材費、學生跨校學習交通費等。 三、寒暑假文化體驗學習活動：交通費、住宿費、誤餐費、導覽解說師資 鐘點費、社團指導老師工作費等。

捌、補助方式 一、申請 （一）103 學年度下學期：學生或指導老師提出計畫，由學校先就社團營 運企畫書及經費明細表進行審核後，於 104 年 3 月 20 日前將 申請文件函送本會，並應於 104 年 8 月 28 日前完成各項研習 、活動。 （二）104 學年度上學期：申請方式同上，惟上學期計畫需於 104 年 10 月 15 日前將申請文件函送本會，並應於 104 年 12 月 20 日前完成各項研習、活動。 二、審核 本會採隨送隨辦方式，於收件後依營運企畫書及經費明細表進行審核 ，審核後於 10 日內將審核結果函復補助對象。 三、經費核撥 （一）計畫核定 14 日內，除外聘專業技能老師師資鐘點費外，由學校出 具收款收據，並註明學校銀行及帳號，本會於 10 日內將相關經費 匯入學校指定帳戶。 （二）外聘專業技能老師師資鐘點費，由本會逕撥老師帳戶。 四、結報與核銷 （一）學生社團完成相關活動後 1 個月內，學校將活動成果報告表併同 相關憑證、照片原始檔等資料函送本會辦理結報及經費核銷轉正， 如有賸餘款並將款項匯入本會帳戶。 （二）為因應會計年度，最遲應於 104 年 12 月 20 日提送前項資料。 五、查核 計畫辦理期間，本會得視狀況派員至學校進行查核作業，瞭解社團經 營、研習課程或經費執行等。

玖、其他事項 一、本會得於每學年結束後，對各校原住民文化社團進行評鑑，對執行績 效卓越之社團，特給予適當之獎勵。 二、申請企畫書、經費明細表、成果報告書可參閱附件資料，或可由學校 逕行製作。 三、本計畫奉核後實施，修正時亦同。