學校置校長一人，專任，綜理校務。 直轄市、縣（市）立學校校長，由直轄市、縣（市）主管機關召開遴選會 ，就公開甄選並儲訓合格之人員、任期屆滿或連任任期已達二分之一之現 職校長或曾任校長人員中公開遴選，並擇定一人後，由直轄市、縣（市） 主管機關聘任之。但所屬學校數量國民中學未達十五校或國民小學未達四 十校者，得遴選連任中之現職校長，不受連任任期應達二分之一之限制； 其相關規定，由直轄市、縣（市）主管機關定之。 公立師資培育之大學附設實驗國民小學、國民中學校長，由公立師資培育 之大學組織遴選會，就該師資培育之大學、該大學附設之實驗國民小學、 國民中學或其他學校校長或教師中遴選合格人員，並擇定一人後，由公立 師資培育之大學校長聘兼（任）之，並報主管機關備查。 私立學校校長之遴選，應召開私立學校校長遴選會為之；其遴選會之組成 、召開及相關規定，由學校財團法人（以下簡稱學校法人）董事會定之。 前項遴選會應就合格人員以公開方式甄求候選名單。 私立學校校長由學校法人董事會遴選合格人員，報直轄市、縣（市）主管 機關核准後聘任之。 第二項及第三項遴選會，應有家長會代表、教師會或教師代表參與，其比 例各不得少於五分之一，任一性別委員人數不得少於委員總數三分之一； 其組織及運作方式，分別由組織遴選會之直轄市、縣（市）主管機關、公 立師資培育之大學定之。

五、成績考查 （一）平時考查：資源班實施資源教學時，應設計特教學生平時考查評量表，隨時記錄 學生學習情況；平時考查評量結果做為學生原班該科平時成績，外加課程與原課 程之平時成績依授課節數平均計算。 （二）定期考查：特教學生定期考查方式應於個別化教育計畫（ IEP）會議研議，如未 採用原班試卷，其成績由資源班教師評量並核給資源班成績證明，其原班成績應 透過「特殊教育推行委員會」研議共識辦理。