公立學校，由直轄市、縣（市）主管機關依據學齡人口推估、交通狀況、 社區發展、文化特色、環境條件、行政區域及學校分布情形，分區設立， 劃分學區；其設立、學區劃分原則及分發入學規定，由直轄市、縣（市） 主管機關定之。 為促進學生同儕互動，培養群體多元學習，有效整合教育資源，建構優質 學習環境，均衡城鄉教育功能，確保學生就學權益，直轄市、縣（市）主 管機關得辦理公立學校之變更或停辦；其變更、停辦之條件、程序、審查 、學校學生與教職員工之安置及其他相關事項之準則，由中央主管機關定 之；直轄市、縣（市）主管機關應依準則之規定，訂定有關變更或停辦之 自治法規。 前項所稱變更，指學校之改名、改制、合併。 第二項公立學校之合併或停辦，直轄市、縣（市）主管機關應擬具校園空 間利用與財務支援及課程規劃等教育事務相關計畫，邀請學者專家、家長 代表、學校教職員代表、地方社區人士及相關人員進行專案評估及辦理公 聽會，並經各直轄市、縣（市）主管機關教育審議委員會審議通過後，送 中央主管機關備查。 原住民重點學校之合併或停辦，另依原住民族教育法規定辦理。 公立學校，得委託私人辦理；其相關事項，依公立高級中等以下學校委託 私人辦理實驗教育條例規定辦理。